2010.湖南

Directions: Write an English composition according to the instructions given below in Chinese.

假设你和几位同学成立了一个英语俱乐部，开展了为期两个月的活动。现在，你将代表俱乐部在课堂上进行经验交流，请写一篇英语发言稿，主要内容如下：

1．简要描述俱乐部开展的一项与英语有关的主要活动：2．谈谈你们开展该活动的收获。

注意：

1．词数不少于120个；

2．不能使用真实姓名和学校名称。

2010年的湖南英语高考写作在基本要求上与往年的湖南卷相比，没有太大差别。时间要求和字数上都与往年相同，写作难度适中，体裁和内容都没有超出考纲范围。

具体说来，在写作内容上，本次高考的内容以介绍英语俱乐部的一项活动、谈谈活动收获为主要内容，比较符合现在高中生的学习生活，属于考生很熟悉的话题。这样的命题保证每个考生都能有话写。其中，“介绍一项活动”部分适宜比较详细的过程介绍，即时间、地点、人物、做了什么、怎么做的、得到了什么结果，类似于记叙文的写作过程，这样的写作过程与09年的“描述一件课堂上令你印象深刻的事情”类似。至于“谈谈你们开展该活动的收获”则是历年英语高考写作的常规内容，在湖南卷以及全国各地的高考卷中都经常涉及学生个人观点的表达。

体裁上，本次高考写作的题材为发言稿，属应用文写作。从04年湖南自主命题以来，这是第四次出现应用文体裁，第一次以发言稿的形式出题。本次考题属半开放式题目，给出限定的提纲，具体的内容则由考生自己决定。这样无疑让考生有了更大的发挥空间，但也增加了考试难度，在直接避免了翻译提纲的同时，需要考生有自己的想法，提炼自己的思维。值得注意的是，作为应用文的写作是有严格的格式要求的，而湖南卷自07年以后的的应用文写作（09、10年）不同于其他各省，都没有给出现成的格式，这要求考生准确掌握应用文中各种文体的具体格式，增加了考试难度。

纵观7年的高考湖南卷英语卷，写作部分是比较稳定的。120字的字数要求和25分钟的标准时间在全国考卷中算比较高的，但对于湖南考生来说应该并不陌生。至于命题趋势则走向贴近生活，符合实际、主观性大、应用性强、要求细致等方向。

04年议论城乡生活的比较差异，05年写信回复英语夏令营事宜、06、07、08年连续介绍熟悉的人物、09年以老师的角色记叙第一天上课发生的事，我们可以看到，内容上是越来越贴近考生的生活、越来越注重熟悉的内容的，与学生的课堂与课余生活紧密相关。

从05年开始，湖南卷高考英语写作题目的主观性要求也越来越强。05年要求对活动内容提出一项建议，主观内容在文章中的比例不大。06年则是对诗进行发散性写作，需要考生添加各种具体和细节的描述，主观性明显增强。07年写毕业留言，也需要考生自己组织具体的事例和祝福的内容，是明显的半开放式作文。08年介绍人物，题目中给出了3位名人的简介，而具体的喜欢某位人物的原因、得到的启示，全部需要考生自己准备。09年的考题中，课堂上映像深刻的事情、如何处理、感想，都需要考生的主观思维，可以说全文80%的具体内容都是由考生自己决定的。而今年的写作题也是如此，活动内容、收获等都需要考生在提纲给出的范围内，独立进行构思和创作。在这一点上，各地曾考过的发言稿类题目也只有08年广东卷有如此大的主观内容。

7年的自主命题中，湖南卷写作题涉及了应用文、说明文、议论文等题材，具体到写作内容则有记叙事情、讨论观点、介绍人物、写发言稿等。从应用性上来考察，这贴体裁和题材都是考生日常生活中常见的，应用性很广，是值得多加练习和考察的内容。同时，湖南卷英语高考写作的要求十分细致，09、10年的应用文写作没有给出应用文的固定格式，要求学生自己写出书信和发言稿的抬头与落款。这一点在外地卷中是很少见的。

（编辑：彭志强）